اندیشه های عینی برای افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان در درس عربی


  همه ما می دانیم که یکی از راه های موفقیت دانش آموزان اعتماد به نفس است. به همین دلیل باید سعی کرد با ایجاد انگیزه در آنان از طریق خواندن مطالب کوتاه و مورد علاقه دانش آموزان ، حس کنجکاوی آنان را تحریک کنیم. زیرابا موفّقیّت در خواندن کلمات آسان عربی احساس اعتماد به نفس کرده و به تدریج به خواندن جملات بیشتر می پردازند. بنابراین ، کلید روخوانی درس عربی در سطوح ابتدایی کلمات و لغا ت هستند . دانش آموزان باید از معانی کلمات گوناگون اطلاع داشته باشند و قادر به نوشتن آنها نیز باشند تا سرعت و کیفیت روخوانی آنان افزایش یابد. برخی به تمرین خواندن احتیاج دارند و برخی دیگر به توسعه مهارت های اندیشیدن به معانی. لذا ، دبیران عربی نمی توانند یک شیوه واحد را برای تمامی کلاس ها به کار ببرند. بنابراین موفّق ترین کلاس ها، کلاسی است که در آن لذّت و شادی در کار گروهی و شرکت تمامی دانش آموزان در روخوانی وجود داشته باشد. این کار می تواند زمینه ساز استفاده از جملات کوتاه، ساده و روزمره در گفت و گو های کلاسی بین معلّم و دانش آموزان و بین گروههای درسی را به خوبی فراهم سازد.

-  تسلط معلّم به روشهای مختلف تدریس از جمله پرسش و پاسخ ، حل مسئله ، روش اکتشافی و...و استفاده  مناسب ازآنها.

  - تسلط دبیران عربی بر زبان عربی و استفاده از این زبان در کلاس درس و برانگیختن شوق در دانش آموزان.

 -  استفاده از مجلات و روزنامه های عربی و ترجمه جملاتی چند از آن در کلاس درس مکملی است بر عناوین ذکر شده .

-  ایجاد بُردعربی در کلاس و مدرسه و درست کردن روزنامه دیواری به زبان عربی.

-  ایجاد رابطه سالم و صمیمانه بین معلّم و دانش آموز یکی از معجزه آساترین روشهای موفّقیّت در تدریس عــربی است.

 -  برقراري ارتباط بين مطالب درسي با واقعيات زندگي در ايجاد انگيزه مؤثر مي باشد.

- مسابقه وبلاگ نویســی به زبان عــربی و یا میل فرستـادن به این زبان بـرای دوستـان و معلّم .

-  ایجاد دفتر رابط بین معلّم ، دانش آموز و خانواده و مدرسه .

-  طرح مطالب درسي به صورت پرسش هاي جالب .

 -  برای مطالبی که خوانده اند ، نقاشی یا خلاصه بخواهیم .

-  جوی صمیمی و مطمئن در کلاس بوجود آوریم . تا آنها به راحتی اظهار نظر کنند، از روش های فعال و متنوع در تدریس استفاده نماییم و به عقاید و نظریات و دست سازه های دانش آموزان احترام بگذاریم .

 -  آنها را به فکر کردن عادت دهیم . به سؤالات پاسخ مستقیم ندهیم و راه حل مسائل را دیکته ننماییم  وجواب های  سطحی و گذرای آنها را به راحتی قبول نکنیم تا عادت کنند به تفکر پیرامون مسایل مطرح شده در کلاس و اطراف خود بپردازند . سرگرمی های مناسب طراحی نماییم .

-برای آنها سؤالات خارج از کلاس طرح نماییم . 

-سؤالات بحث انگیز طرح کنیم .

-تکالیف نا تمام تعیین کنیم و خیال بافی آنها را سرکوب ننمایم.              

-با ایده های جدید مقابله نکنیم .

-به کارهای خلاق نمره بیشتری اختصاص دهیم .

-و در نهایت مهارت حل مسئله را به آنها آموزش دهیم.

-...